Font Size: 

KAYHAN, Zarife Tolunay and KAYHAN, Nilay Gazı Unıversity, Instıtute of Fıne Arts Eğitim sistemlerinin temel basamağını oluşturan okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki eğitim kurumlarındaki öğretim materyalleri büyük önem taşımaktadır. Bunlardan biri de masal kitaplarıdır. Bu araştırmada ilkokula devam eden 7–9 yaş aralığındaki öğrenciler için hazırlanan masal kitaplarının illüstrasyon ve tipografi öğelerine uygunluğunun incelenmesi amaçlanmıştır. Milli Eğtim Bakanlığınca önerilen 5 masal kitabı tesadüfi olarak seçilerek, tipografi ve illüstrasyon kriterlerine dayalı çözümlenmesi gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda kitaplarda gerçek yaşamdan karakterlere yer verilen görsellerin olduğu, karakterlerin çocuklara model olabilecek şekilde betimlendiği görülmektedir. Kitapta yer alan metinlerin sade ve anlaşılır bir dilde yazıldığı; çocukların ilk kez karşılaşabileceği sözcüklere daha fazla yer verildiği dikkati çekmektedir. Ayrıca resimlerin, sayfada boşluk-doluluk gözetilerek orantılı şekilde yerleştirilmesi, görsel unsurlar ve yazı arasında bütünlük sağlamıştır. Kitapların bu özelliği çocukların öğrenme–öğretme sürecini daha canlı ve ilgi çekici hale getirmiş, aynı zamanda algılamalarını kolaylaştırmıştır. Sonuç olarak incelenen kitapların estetik kaygı düşünülerek hazırlandığı ve yalınlık sağlandığı belirlenmiştir. Etik değerlere göre işlenen konuların 7–9 yaş grubunun gelişim düzeyine uygun olduğu ve değer eğitimine katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Çocuklar için hazırlanan masal kitaplarının eğitici ve öğretici olma özelliği birçok unsurla ilişkilidir. Bu nedenle kitaplar bir bütünlük içinde hazırlanarak kullanılmalıdır.