ÖZET

Araştırmanın amacı, öğretmenlerin kişisel uyum (kendini gerçekleştirme, duygusal kararlılık, nevrotik eğilimler, psikotik belirtiler), sosyal uyum (aile ilişkileri, sosyal ilişkiler, sosyal normlar ve antisosyal eğilimler) ile, genel uyum düzeylerini incelemek, kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri ile bazı demografik değişkenler arasındaki ilişkilere bakmaktır. Yöntem, araştırmanın örneklemini İzmir-Narlıdere İlçesi’nde farklı sosyo ekonomik bölgelerde yer alan 13 okulda görevli 203 öğretmen oluşturmaktadır. Öğretmenlerin kişisel, sosyal ve genel uyum düzeylerinin belirlenmesinde “Hacettepe Kişilik Envanteri ”kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi için “Tek Yönlü Anova”,”Kuruskal Wallis Testi” ve Mann Whitney U Testi” “Bağımsız Örneklemler t-Tesi” ve  “Welch Testi” uygulanmıştır. Bulgular ve Sonuç Yapılan değerlendirmeler sonucunda öğretmenlerin cinsiyetlerine göre sadece Sosyal Uyum ve Antisosyal Eğilimler alt ölçeği bakımından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Buna göre kadın öğretmenler, erkek öğretmenlere kıyasla daha az antisosyal eğilim göstermektedir. Öğretmenlerin kişisel ve sosyal uyum düzeyleri ile yaş değişkeni arasındaki ilişkiye bakıldığında, 45-61 yaş aralığındaki öğretmenlerin, 24-34 yaş aralığındaki öğretmenlere kıyasla “Nevrotik Eğilimlere” ait belirtileri daha az gösterdikleri tespit edilmiştir. 35-44 yaş aralığındaki öğretmenler, 24-34 yaş aralığı ile 45-61 yaş aralığındaki öğretmenlerden anlamlı ölçüde farklılaşmamaktadır. Bir başka bulgu ise, öğretmenlerin kişisel, sosyal ve genel uyum düzeylerinin çalıştıkları okulların bulunduğu sosyo-ekonomik düzeylere göre farklılaşmasıdır. Medeni durum yönünden ise, öğretmenlerin, kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri yönünden anlamlı bir fark bulunmamıştır. Bu bulgular desteklenmesi gereken öğretmenlerin belirlenmesi bakımından önemlidir.

Anahtar Kelimeler: Öğretmen, Kişilik Envanteri, Kişisel Uyum Düzeyi, Sosyal Uyum Düzeyi, Nevrotik Eğilimler.