Son yıllarda küreselleşme, en çok eleştirilen ve tartışılan, çok farklı anlam ve değerler yüklenen, farklı nitelendirmelere konu olan kavramların başında gelmektedir. Küreselleşme ekonomik, siyasi ve kültürel boyutlarıyla oldukça karmaşık bir olgudur. Birçok faktörün etkisiyle açığa çıkan küreselleşme pek çok olguyu da etkilemekte ve değiştirmektedir. Yerelliği, küreselliği, tek biçimliliği ve çeşitliliği bir arada savunan küreselleşme, tüm bu özellikleri ile eğitim alanında belirgin sonuçlar ortaya çıkarmakta; bizi küreselleşen bir eğitim olgusuyla karşı karşıya bırakmaktadır. Eğitim süreçleri, programları ve politikaları gibi pek çok olgu, küresel bir algıyla tasarlanmaktadır. Böylece bu küresel algının getirmiş olduğu değişim ve dönüşümler, eğitimi kimi zaman olumlu etkilerken; kimi zaman ise olumsuz yönde etkilemektedir. Küreselleşmenin getirisi olan teknolojik gelişmelerin hızla yayılması buna paralel olarak insanlar arasındaki iletişimin artması ve bilgi toplumunun ortaya çıkması ile küresel süreç içinde bulunan ülkeler arasında eğitimde ortak özellikler oluşmakta bu bağlamda ülkeler arası öğrenci ve öğretim üyesi değişimi, akreditasyon gibi konular gündeme gelmektedir. Ancak diğer bir taraftan da beyin göçlerinin yaşanması ve eğitimde fırsat eşitliğinin ortadan kalkması gibi sorunlar da gözden kaçırılmaması gerekmektedir. Bu çalışmada eğitim ve eğitim programlarının toplumsal değişme ve küreselleşme kavramları çerçevesinde kavramsal bir analizi yapılmış, küreselleşmenin eğitim politikalarına, eğitim süreçlerine ve eğitim programlarına etkisi elde edilen kuramsal verilerden hareketle incelenmiş ve fenomenolojik yaklaşımla yorumlamalar elde edilmiştir.

Anahtar Sözcükler: Küreselleşme, Eğitim, Küreselleşmede Eğitim